Актуальні теми: Як поводитися під час обстрілів?
|
Інтерактивний зошит ЯДС
|
До уваги вчителів 5 класів
|
Тренінг для роботи з обдарованими дітьми
|
Вікові особливості розвитку дитячої пам'яті
|
Дисципліна в класі: 5 порад учителю
|
7 НАЙОРИГІНАЛЬНІШИХ ТРЕНІНГОВИХ ВПРАВ НА ЗГУРТОВАНІСТЬ
Корисні посилання
Пошук серед 3715 розробок
Розв'язання проблем і конфліктів
Червона шапочка
мультфільм-казка для малят.
0Булінг, мобінг - наукові терміни, якими називають знущання, травлю. Метафора, яку використала вчителька, просто блискуча! Її діти отримали ефективне щеплення від агресії до однолітків.
Одна учительница решила поделиться своим опытом донесения до учеников, почему травля - это плохо. "Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер... В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?» Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было. Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!» После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую. Потом я протянула яблоко одному из них и сказала: «Найди в нём что-то, что тебе не нравится и тоже брось на землю». Ученик послушно выполнил просьбу. После этого я попросила передать яблоко дальше. Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!»...
0ДОВІРА У ВІДНОСИНАХ З ДИТИНОЮ
Всі батьки так чи інакше знають, що робити, коли в дитини проблеми в школі. Якщо не знають,- є статті, різні джерела, можна дізнатися. Але печаль в тому, що про якісь серйозні речі, які в школі стануться з нашими дітьми,- ми можемо так ніколи і не взнати. В мого сина в класі є 16 хлопчиків. З середини вересня, як вже потім виявилося, з 9-ма хлопчиками систематично ставалася одна і та сама історія. Діти ходили в туалет, на уроці в тому числі, а в туалеті часто їх чекали старшокласники. Вони закривали малих, виключали світло, страшили, насміхалися і давали підзатильники. З середини вересня. І тільки один хлопчик зміг сказати про це своїй мамі. В середині грудня. ..як важливо знати, що тобі не обов'язково залишатися зі своєю бідою наодинці. Що ти можеш прийти додому. І там знайдеш свій захист. Але в багатьох дітей нема впевненості, що вдома буде підтримка. Є страх зустріти розчарування, критику, засудження. Зустріти такі знайомі щоденні повчання і...
0Круг или квадрат?
иногда нужно попробовать взглянуть на проблему со стороны другого человека.
1Барбоскины. Миротворец
Малыш уже достаточно взрослый для самостоятельных игр и занятий, но насладиться чтением увлекательной книги с яркими картинками ему мешает шум, который подняли старшие сестры. Причиной очередной ссоры стали две шапочки, а Лиза с Розой никак не решат, кому достанется головной убор с желтым бубоном, а кому с зеленым. Спор заканчивается обоюдным бойкотом, что не нравится Малышу. Младший брат принимает решение помирить Розу и Лизу, поэтому каждой из них он приносит в комнату пирожное и чай, якобы от имени другой. Но Лиза умудряется сесть на сладость и испачкать одежду, а Роза случайно опрокидывает чашку на телефон. Конфликт переходит на новый уровень — и тут уже не обойтись без глобального вмешательства, что Малыш видел в книжке. Он открывает кран в ванной, чтобы поток объединил сестренок. Но действие приносит обратный эффект — и теперь девочки обвиняют друг друга в невнимательности к Малышу, хотя за минуту до этого благополучно помирились и были готовы носить шапочки по...
07 грубых ошибок родителей во время ссор с детьми
Не забывайте золотое правило: “Прежде, чем сказать это ребенку, скажи это себе”. Ошибка №1. Говорить о личности, а не о поступке. “Что за ужасный ребенок!”, “Так поступают плохие мальчики” или прямое “Ты плохой мальчик. Мне такой не нужен”. Это вроде уже всем понятно, но почему-то все еще повсеместно используется. Не забывайте об этом! Ошибка №2. Сворачивать свою вину на ребенка. Например, догадывались, что ребенок, который сейчас бегает-играет, может задеть чашку на краю стола и все равно не убрали. Кто виноват, что чашку разбили и за что отругали ребенка? Или разрешили ребенку погладить уличную собачку, а она укусила. И вот мама ругает ребенка – ты что, не знаешь, что собака может укусить? Примеры утрированные, но думаю, каждый вспомнит такую ситуацию, когда ругать надо себя, а мы ругаем ребенка. Ошибка №3. Использовать свои “взрослые” преимущества. Например, забирают игрушку и кладут высоко на шкаф,...
0Фрагмент мультфільму "Клад кота Леопольда"
"Ребята, давайте жить дружно..."Вид розробки: Відеоматеріали0
Тематика: Розбудова команди, Самовиховання, Розв'язання проблем і конфліктівПопередження насильства в школі (буклет, серія коміксів)
Буклет для дітей шкільного віку, у якому описані види насильства серед однолітків (зокрема, булінг) та можливості для його попередження. Виданий Жіночим консорціумом України.Вид розробки: Публікації0
Тематика: Емпатія, надання допомоги, Протидія насиллю, Розв'язання проблем і конфліктівПравила похвали та критики для батьків (інфографіка у 2 ч.)
Чи звертали ви коли-небудь увагу на вашу реакцію на похвалу? Як правило, при найменшій похвалі ми проявляємо чудеса скромності, починаємо самі себе критикувати, заперечувати власні заслуги, а головне - намагаємося стати ще краще. А якщо нас критикувати? Починаємо захищатися, виправдовуватися, але ніяк не намагаємося виправитися. З дітьми все відбувається майже так само, але не завжди. Іноді ми хвалимо дитину, а він у відповідь різко відповідає або вимагає ще більших похвал. Проблема в тому, що хвалити потрібно правильно, причому нижчевикладені принципи спілкування працюють з дітьми будь-якого віку, так як більше відносяться до категорії взаємин батьків і дітей, а не просто психологічних принципів похвали або критики людей.
0Як реагувати на образи зі сторони оточуючих. Хороший урок від мудреця
Ця чудова повчальна історія навчить вас і вашу дитину, як правильно реагувати і що робити у відповідь на образи і злість від оточуючих. Один дуже старий мудрець навчав групу учнів і наставляв на шлях істинний. Він навчав їх мудрості і бойовому мистецтву. Якось раз жорстокий і невихований воїн прийшов на заняття до мудреця. Він ніколи не стримувався і часто ображав оточуючих його людей. Він дуже любив провокувати людей на сварки і бійки. Цього разу він вчинив, як звичайно. Спочатку викрикнув кілька образливих фраз в адресу вчителя. І застиг в очікуванні відповідної репліки. Але мудрець просто продовжив свій урок, не звернувши жодної уваги на ці фрази. Ще раз кинув слова образи воїн. Але вчитель був незворушний і нічого не відповів, продовживши свою лекцію. Це повторювалося ще пару разів. Боєць розлютився і вийшов із залу. Після того, як він зник з виду, учні, які весь цей час з цікавістю спостерігали за подіями, запитали: – Учителю, чому ви не викликали його на бій? Як ви...
0