Корисні посилання
Пошук серед 3700 розробок
Матеріали
Портфоліо третього класу (частина 1)
Вітаємо, колеги!) Цього року відбулося пілотування третього класу курсу "Я досліджую світ"! Дякуємо вчителям, які весь цей час надавали зворотній зв'язок, обговорювали плюси та недоліки модельної програми та просто за підтримку! Особливо подяку хочемо висловити вчителям, які люб'язно надали власні матеріали для створення цього портфоліо: Ользі Мірошніковій та Ларисі Кисельовій. Бажаємо вам гарного перегляду та натхнення для подальшої роботи! Портфоліо третього класу (частина 1) можна переглянути ТУТ.
Портфоліо третього класу (частина 2)
Новий семестр - нові знання! З нового року ми почали досліджувати світ природи. Спільною працею та зусиллями дізнались будову вулканів, як стати дослідником, що відбувається в космосі та багато іншого! Портфоліо третього класу (частина 2) можна переглянути ТУТ.
Портфоліо навколосвітньої подорожі (частина 2)
Друзі, до вашої уваги - друга частина Портфоліо навколосвітньої подорожі 2019-2020 н. р. https://tinyurl.com/yd7b86vk Тут зібрано фото і відео від: Тищенко Наталія Тетяна Все-для-вчителя-нуш Жигайло Олена Невязана Світлана (мама) Компанієць Маргарита Костенко Ольга Скляр Наталія Сенченко Ольга Тарадюк Валентина Лось Наталія Штельмах Галина Дризлова Вікторія Благосмислова Тамара Музурук Тамара Павленко-Волох Наталія Половко Олена Сенченко Ольга Конахина Олена Замана Ірина Косяк Наталія Блохіна Олена Влади Марина Шемякова Ірина Кучма Леся Парубоча Ольга Клуб Ольга Мухоїд-Духновська Оксана Харченко Нелля Григоращенко Світлана Палагнюк Марина Водяникова Вікторія
Портфоліо навколосвітньої подорожі (частина 1)
Другим класам на згадку, а першим - для натхнення!!! Шановні колеги, починаємо підбивати підсумки навчального року і результати конкурсу «ТОП 100 фотографій з навколосвітньої подорожі». Щоб визначитися із переможцями, вирішили зробити Портфоліо навколосвітньої подорожі https://tinyurl.com/y9kvht6g. Поки що перший семестр. Бажаємо приємного перегляду! А ми готуємо другу частину 🙂 У першій частині використано фото і відео від: Жигало Олена Половко Олена Шемякова Ірина Компанієць Маргарита Семенцова Інна Скляр Наталія Бузоверя Тетяна Косяк Наталія Влади Марина Лось Наталія Мазурук Тамара Костенко Ольга Тищенко Наталія Ткаченко Наталія Перепадя Надія Кравченко Ольга Бойко Ірина Дубенко Тетяна Павленко-Волох Наталія Кавалер Вікторія Новоселицька Снігур Людмила Павлюк Олена Перфілова Галина Сенченко Ольга Матвієнко Анна Водяникова Вікторія Пасько Наталія Кучма Леся Подлужна Валентина Дризлова Вікторія Киян...
До уваги педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти!
Шановні колеги! Багато хто з вас пройшли (або мають намір пройти) дистанційне навчання за онлайн-курсами «Вчимося жити разом», «Основи здоров’язбережної компетентності», «Освіта на основі життєвих навичок», «Безпечна і дружня до дитини школа». Наразі до цього переліку додано онлайн-курс «Я досліджую світ». Ці курси рекомендовано МОН України для практичного використання. У вас є можливість зарахувати у підвищення кваліфікації за 2017-2020 роки пройдені онлайн-курси. Відповідно до вимог Постанов Кабінету Міністрів України №800/1133 від 21 серпня і 27 грудня 2019 року, для цього ви маєте отримати від уповноваженого суб’єкта підвищення кваліфікації сертифікат встановленої форми. Відповідні програми підвищення кваліфікації розміщено за посиланням https://is.gd/NP0eA2. Проходження онлайн-курсів безкоштовне. Але адміністрування підвищення кваліфікації потребує додаткових витрат. Тому вартість...
Портфоліо третього класу (частина 1)
Вітаємо, колеги!) Цього року відбулося пілотування третього класу курсу "Я досліджую світ"! Дякуємо вчителям, які весь цей час надавали зворотній зв'язок, обговорювали плюси та недоліки модельної програми та просто за підтримку! Особливо подяку хочемо висловити вчителям, які люб'язно надали власні матеріали для створення цього портфоліо: Ользі Мірошніковій та Ларисі Кисельовій. Бажаємо вам гарного перегляду та натхнення для подальшої роботи! Портфоліо третього класу (частина 1) можна переглянути ТУТ.Портфоліо третього класу (частина 2)
Новий семестр - нові знання! З нового року ми почали досліджувати світ природи. Спільною працею та зусиллями дізнались будову вулканів, як стати дослідником, що відбувається в космосі та багато іншого! Портфоліо третього класу (частина 2) можна переглянути ТУТ.
Про почуття і співчуття
урок- тренінг
Психологические особенности воспитания современных детей
Современных детей называют по разному и все определения имеют под собой основу. Например: «Дети нового тысячелетия» – юные существа, обладающие необычными психическими возможностями; «Дети Света»- мировоззрение детей отличается от привычного; «Одаренные Дети» – уровень развития выше среднего (не путать со школьными оценками); во Франции необычных детей, современное поколение называют «тефлоновые Дети», т.к. к ним не прилипают общепринятые стереотипы поведения; в Америке – « Дети Индиго». Последнее определение становится популярным и у нас в стране. Достаточно много попыток дать определение современным детям, хотя официального термина не существует. Все дети рождаются невинными и добрыми, каждый ребенок особенный. Профессор, доктор педагогических наук Н.В.Кузьмина (2002) считает: «Здоровый ребенок рождается с множеством творческих потенциалов. В процессе семейного...
Інтелектуальна вікторина «Зроби до здоров’я крок»
Ця вікторина дасть можливість учням в цікавій ігровій формі активізувати знання з питань дбайливого ставлення до власного здоров`я«Цигарку палити – здоров`ю шкодити»
Тренінг “Цигарку палити – здоров`ю шкодити” Данний тренінг дасть можливість підвищити рівень поінформованості підлітків з проблеми паління,надати інформацію про здоровий спосіб життя, усвідомити руйнівний вплив паління на організм молодої людини; виховувати в учнів громадську позицію щодо свого здоров`я та здоров`я суспільства в цілому
Прости меня, сынок
Эта история произошла в неполной семье. Женщина, о которой пойдет речь, растит сына одна, с мужем развелась, когда малышу еще и года не было. Теперь сыну уже четырнадцать – самый трудный возраст. Ей тридцать пять. В последнее время ее жизнь стала похожей на ад. Мало того, что приходится крутиться, как белка в колесе, чтобы на жизнь заработать, так еще и сын совсем от рук отбился: и учиться стал плохо, и грубить начал, и дома от него никакой помощи не дождешься. До пятого класса еще как-то старался учиться. Потом оценки испортились. Дальше — еще хуже. Учительские замечания, нехватка денег – клубок неприятностей заматывался все больше. Из-за ощущения полного бессилия что-либо изменить приходила домой уставшая и раздраженная. Ее упреки и назидания сын выслушивал молча, но уроки по-прежнему не учил и дома не помогал. Пришла как-то домой, а в комнате снова не убрано, хотя утром, уходя на работу, строго-настрого приказала: «Смотри у меня, как придешь из...
Дисципліна в класі: 5 порад учителю
МЕНШЕ СЛІВ Чим менше слів – тим сильніший ефект. Будьте лаконічними. Коли людина говорить багато і швидко, це видає її хвилювання та нерішучість. Коли ви говорите коротко і по суті, це свідчить про підготовленість та впевненість у собі. Використовуйте прості синтаксичні конструкції та виражайте свої думки просто і зрозуміло. Так потрібна інформація не загубиться серед зайвих фраз. 0 НЕ НАМАГАЙТЕСЯ ПЕРЕКРИЧАТИ УЧНІВ Покажіть, що говоритимете лише тоді, коли в класі буде повна тиша. Так ви продемонструєте, що не збираєтеся ні з ким змагатися за увагу. Що вам вирішувати, хто коли говоритиме. Інколи для цього потрібно зупинитися та перерватися на півслові. Повторити ще раз, ще більше скорочуючи фразу та збільшуючи час паузи. І так до моменту, доки учні не втихомиряться. 0 НЕ ДОЗВОЛЯЙТЕ ВТЯГУВАТИ СЕБЕ У СУПЕРЕЧКУ Не дозволяйте втягувати себе у діалог, який не...
13 фраз, які необхідно уникати кожному вчителеві
Коли він був вчителем, то інколи казав своїм учням таке, про що потім шкодував. Також спостерігав, як інші вчителі говорили речі, про які потім жаліли. Нещодавно спитав своїх студентів-магістрів (які працюють вчителями), чи вони говорили учням таке, про що згодом шкодували. Почувши відповіді студентів, а також поговоривши з учнями шкіл про слова з уст вчителів, які їх зачіпають, створив список фраз, які ніколи не варто вживати. Вирішив поділитись з Вами скороченим списком з 13-ти пунктів. Декотрі з цих фраз відображають бажання вчителя завжди все контролювати, деякі стосуються мотивації, а інші – вміння управляти класом. Усі є наслідком затаєної злості або роздратування вчителя. Спробуймо вилучити ці фрази з нашого вжитку. 1.«У тебе ж є потенціал, чому ти його не використовуєш?» Така ремарка зачіпає учнів до глибини душі, і, якщо деякі з них приймуть її як виклик та краще старатимуться, інші – зовсім втратять мотивацію. Рекомендую більш...
