Корисні посилання
Пошук серед 3705 розробок
Матеріали
До уваги педагогів закладів загальної середньої освіти!
До уваги педагогів закладів загальної середньої освіти! Заклади освіти отримали гроші субвенції на закупівлю навчальних посібників. Отже маєте можливість замовити рамках тендерних закупівель підручник для пілотування у 4-х класах за курсом «Я досліджую світ»! Наш підручник – це захоплююча подорож у просторі і часі. Гарантія повної відповідності Державному стандарту початкової освіти і Типовим освітнім програмам. Назва підручника: "Я досліджую світ" проєкт підручника для пілотування у 4-х класах експериментальних закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Ціна комплекту з 4-х частин: 180 грн (45 грн одна частина *4 частини) Зразок-листа замовлення можна завантажити ТУТ. Реквізити видавництва: Товариство з обмеженою відповідальністю «ВИДАВНИЦТВО «АЛАТОН» Юридична адреса: 03164, м. Київ, вул. Олевська 7-316 Фактична адреса: м.Київ, вул. Артема 12, оф.6 ЄДРПОУ 37769631 п/р 26009799976909 в ПАТ КБ...
Інформаційні процеси. Види інформації
Інтерактивний супровід до уроку «Інформаційні процеси» з курсу «Я досліджую світ» для 3-го класу (за підручником «Я досліджую світ» (авт. Воронцова Т.В.)). Переходьте на ресурс за посиланням.
Зустрічаємо гостей
План-конспект уроку з «Я досліджую світ» для 2-го класу на тему: «Зустрічаємо гостей» (за підручником «Я досліджую світ» (авт. Воронцова Т.В.)).
Досліджую гриби та рослини
План-конспект уроку з «Я досліджую світ» для 3-го класу на тему: «Досліджую гриби та рослини» (за підручником «Я досліджую світ» (авт. Воронцова Т.В.)). Переходьте за посиланням або завантажуйте файл нижче.
Як утворюється блискавка. Правила поведінки під час грози
План-конспект уроку з «Я досліджую світ» для 3-го класу на тему: «Як утворюється блискавка. Правила поведінки під час грози» (за підручником «Я досліджую світ» (авт. Воронцова Т.В.)). Переходьте за посиланням або завантажуйте файл нижче.
Про почуття і співчуття
урок- тренінг
Психологические особенности воспитания современных детей
Современных детей называют по разному и все определения имеют под собой основу. Например: «Дети нового тысячелетия» – юные существа, обладающие необычными психическими возможностями; «Дети Света»- мировоззрение детей отличается от привычного; «Одаренные Дети» – уровень развития выше среднего (не путать со школьными оценками); во Франции необычных детей, современное поколение называют «тефлоновые Дети», т.к. к ним не прилипают общепринятые стереотипы поведения; в Америке – « Дети Индиго». Последнее определение становится популярным и у нас в стране. Достаточно много попыток дать определение современным детям, хотя официального термина не существует. Все дети рождаются невинными и добрыми, каждый ребенок особенный. Профессор, доктор педагогических наук Н.В.Кузьмина (2002) считает: «Здоровый ребенок рождается с множеством творческих потенциалов. В процессе семейного...
Інтелектуальна вікторина «Зроби до здоров’я крок»
Ця вікторина дасть можливість учням в цікавій ігровій формі активізувати знання з питань дбайливого ставлення до власного здоров`я«Цигарку палити – здоров`ю шкодити»
Тренінг “Цигарку палити – здоров`ю шкодити” Данний тренінг дасть можливість підвищити рівень поінформованості підлітків з проблеми паління,надати інформацію про здоровий спосіб життя, усвідомити руйнівний вплив паління на організм молодої людини; виховувати в учнів громадську позицію щодо свого здоров`я та здоров`я суспільства в цілому
Прости меня, сынок
Эта история произошла в неполной семье. Женщина, о которой пойдет речь, растит сына одна, с мужем развелась, когда малышу еще и года не было. Теперь сыну уже четырнадцать – самый трудный возраст. Ей тридцать пять. В последнее время ее жизнь стала похожей на ад. Мало того, что приходится крутиться, как белка в колесе, чтобы на жизнь заработать, так еще и сын совсем от рук отбился: и учиться стал плохо, и грубить начал, и дома от него никакой помощи не дождешься. До пятого класса еще как-то старался учиться. Потом оценки испортились. Дальше — еще хуже. Учительские замечания, нехватка денег – клубок неприятностей заматывался все больше. Из-за ощущения полного бессилия что-либо изменить приходила домой уставшая и раздраженная. Ее упреки и назидания сын выслушивал молча, но уроки по-прежнему не учил и дома не помогал. Пришла как-то домой, а в комнате снова не убрано, хотя утром, уходя на работу, строго-настрого приказала: «Смотри у меня, как придешь из...
Дисципліна в класі: 5 порад учителю
МЕНШЕ СЛІВ Чим менше слів – тим сильніший ефект. Будьте лаконічними. Коли людина говорить багато і швидко, це видає її хвилювання та нерішучість. Коли ви говорите коротко і по суті, це свідчить про підготовленість та впевненість у собі. Використовуйте прості синтаксичні конструкції та виражайте свої думки просто і зрозуміло. Так потрібна інформація не загубиться серед зайвих фраз. 0 НЕ НАМАГАЙТЕСЯ ПЕРЕКРИЧАТИ УЧНІВ Покажіть, що говоритимете лише тоді, коли в класі буде повна тиша. Так ви продемонструєте, що не збираєтеся ні з ким змагатися за увагу. Що вам вирішувати, хто коли говоритиме. Інколи для цього потрібно зупинитися та перерватися на півслові. Повторити ще раз, ще більше скорочуючи фразу та збільшуючи час паузи. І так до моменту, доки учні не втихомиряться. 0 НЕ ДОЗВОЛЯЙТЕ ВТЯГУВАТИ СЕБЕ У СУПЕРЕЧКУ Не дозволяйте втягувати себе у діалог, який не...
13 фраз, які необхідно уникати кожному вчителеві
Коли він був вчителем, то інколи казав своїм учням таке, про що потім шкодував. Також спостерігав, як інші вчителі говорили речі, про які потім жаліли. Нещодавно спитав своїх студентів-магістрів (які працюють вчителями), чи вони говорили учням таке, про що згодом шкодували. Почувши відповіді студентів, а також поговоривши з учнями шкіл про слова з уст вчителів, які їх зачіпають, створив список фраз, які ніколи не варто вживати. Вирішив поділитись з Вами скороченим списком з 13-ти пунктів. Декотрі з цих фраз відображають бажання вчителя завжди все контролювати, деякі стосуються мотивації, а інші – вміння управляти класом. Усі є наслідком затаєної злості або роздратування вчителя. Спробуймо вилучити ці фрази з нашого вжитку. 1.«У тебе ж є потенціал, чому ти його не використовуєш?» Така ремарка зачіпає учнів до глибини душі, і, якщо деякі з них приймуть її як виклик та краще старатимуться, інші – зовсім втратять мотивацію. Рекомендую більш...
