Актуальные темы: Електронні версії підручників ЗБД
|
Навчально-методичне забезпечення інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут»
|
Як поводитися під час обстрілів?
|
Інтерактивний зошит ЯДС
|
До уваги вчителів 5 класів
|
Тренінг для роботи з обдарованими дітьми
|
Вікові особливості розвитку дитячої пам'яті
|
Дисципліна в класі: 5 порад учителю
|
7 НАЙОРИГІНАЛЬНІШИХ ТРЕНІНГОВИХ ВПРАВ НА ЗГУРТОВАНІСТЬ
Полезные ссылки
Поиск среди 3718 разработок
Материалы

ТИ — ВЕЛОСИПЕДИСТ
Ознайомити учнів з важливими елементами конструкції велосипеда, з перевагами і недоліками цього виду транспорту; виховувати відповідальність, розвивати увагу та швидкість реакції.
0
БЕЗПЕКА РУХУ ВЕЛОСИПЕДИСТА
Ознайомити учнів із правилами дорожнього руху для велосипедистів, правилами перевезення вантажу та виконання маневрів. Виховувати відповідальне ставлення до обов’язків велосипедиста.
0
ДО КОГО ЗВЕРТАТИСЯ ПО ДОПОМОГУ
Навчити учнів складати повідомлення для рятувальних служб. Тренувати винахідливість і вміння якнайшвидше повідомляти служби порятунку.
0
ЯК ДОПОМОГТИ ПОТЕРПІЛОМУ
Розвивати вміння надавати невідкладну допомогу потерпілим. Виховувати чуйність, відповідальність, впевненість у власних силах.
0
СПІЛКУВАННЯ І ЗДОРОВ’Я
Сформувати у дітей поняття про комунікації. Дослідити прогрес у розвитку засобів комунікації. Відпрацювати навички спілкування: уміння говорити, слухати, встановлювати контакти з іншими людьми.
0
СТИЛІ СПІЛКУВАННЯ
Дослідити переваги і недоліки різних стилів спілкування. Розвивати вміння просити про послугу та висувати справедливі вимоги. Виховувати чемність і культуру спілкування.
0
НАВИЧКИ СПІЛКУВАННЯ
Розвивати базові комунікативні навички, виховувати доброзичливу, чемну і впевнену манеру спілкування.
0
СТОСУНКИ І ЗДОРОВ’Я
Відпрацювання навичок розбудови міжособистісних стосунків.
0
ВИДИ І НАСЛІДКИ КОНФЛІКТІВ
Відпрацювання навичок аналізу і конструктивного розв’язання конфліктів.
0
ЯК ВЛАДНАТИ КОНФЛІКТ
Ознайомити учнів з прийомами конструктивного розв’язання конфліктів, відпрацьовувати навички самоконтролю.
0






