Актуальные темы: Як поводитися під час обстрілів?
|
Інтерактивний зошит ЯДС
|
До уваги вчителів 5 класів
|
Тренінг для роботи з обдарованими дітьми
|
Вікові особливості розвитку дитячої пам'яті
|
Дисципліна в класі: 5 порад учителю
|
7 НАЙОРИГІНАЛЬНІШИХ ТРЕНІНГОВИХ ВПРАВ НА ЗГУРТОВАНІСТЬ
Полезные ссылки
Поиск среди 3715 разработок
Материалы
Голосов: 0Яким повинен бути конспект уроку (методичні рекомендації)
Початок конспекту оформляється за загальною схемою. Спочатку зазначаються: тема, мета заняття, його тип, методи і прийоми проведення, засоби наочності й технічні засоби навчання, використана в процесі підготовки до заняття література. Дидактична мета визначається, виходячи зі змісту матеріалу програми, вона вказує на результат, який передбачається досягнути. Доцільно виділити навчальні завдання, які визначають формування умінь і навичок: виконувати конкретну операцію, дію; відрізняти правильнее виконання дії, якою необхідно оволодіти, від неправильного; визначати, пояснювати, обґрунтовувати характерні ознаки, принципи правильного виконання дії. У конспекті слід вказати розвивальну та виховну функції навчання: якими логічними операціями та прийомами розумової діяльності оволодіють учні; які почуття пробуджуються у процесі навчання (подиву, зацікавленості, успіху, гордості, співпричетності, відповідальності та ін.); які...Вид разработки: Школа1
Голосов: 1Статистика ВИЧ в карточках
Региональный офис ЮНЭЙДС подготовил карточки с анализом ситуации с ВИЧ и сексуально-репродуктивном здоровье подростков и молодежи в 10 странах региона Восточной Европы и Центральной Азии: Азербайджан, Армению, Беларусь, Казахстан, Кыргызстан, Молдову, Россию, Таджикистан, Украину и Узбекистан. В ходе исследования были использованы данные из открыто опубликованных источников, включая статистические справочники, национальные исследования и данные агентств ООН. ЮНЭЙДС выражает благодарность посланникам международной молодежной команды "Красная ленточка" за поддержку!
0
Голосов: 1Якщо весело живеться
Рухлива вправа для дітей під музику. Запропонуйте учням стати в коло. Увімкніть музику. Якщо весело живеться, роби так (плеск у долоні) Якщо весело живеться, роби так (плеск у долоні) Якщо весело живеться (3 останні фрази співають всі разом), Друг хай другу посміхнеться (посміхаються сусідам справа і зліва), Якщо весело живеться, роби так (плеск у долоні) Якщо весело живеться, роби так (1 підскок) Якщо весело живеться, роби так (1 підскок) Якщо весело живеться (3 останні фрази співають всі разом), Друг хай другу посміхнеться (посміхаються сусідам справа і зліва), Якщо весело живеться, роби так. (1 підскок) Если весело живётся, делай так! (хлопок в ладоши) Если весело живётся, делай так! (хлопок в ладоши) Если весело живётся (3 последние фразы поют все вместе), Мы...Вид разработки: Разминки0
Голосов: 0Почему стоит пристёгиваться. Наглядно
Для тех, кто не понимает, что происходит в авто при столкновении! Для тех, чей приятель, а ему товарищ рассказывал, что остался жив, потому что не был пристёгнут! Обратите внимание, как задний пассажир ломает позвоночник своей головой водителю...
0
Голосов: 0Незнайка учится рисовать
урывок из мультфильма "Незнайка учится".
0
Голосов: 3Інститут педагогіки і психології НПУ імені М.П.Драгоманова запрошує Вас на навчання за подвійними педагогічними спеціальностями
1
Голосов: 2Булінг, мобінг - наукові терміни, якими називають знущання, травлю. Метафора, яку використала вчителька, просто блискуча! Її діти отримали ефективне щеплення від агресії до однолітків.
Одна учительница решила поделиться своим опытом донесения до учеников, почему травля - это плохо. "Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер... В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?» Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было. Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!» После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую. Потом я протянула яблоко одному из них и сказала: «Найди в нём что-то, что тебе не нравится и тоже брось на землю». Ученик послушно выполнил просьбу. После этого я попросила передать яблоко дальше. Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!»...
0
Голосов: 0Как ваше тело реагирует на стресс
краткое содержательное видео.
0
Голосов: 1Немецкие критерии готовности к школе
Германская концепция готовности к школе по книге Фолькера Цене «Что должны знать дети» Самостоятельность Дети должны уметь: Самостоятельно одеваться-раздеваться (включая застегивание пуговиц, молний, липучих застежек) Завязывать шнурки Самостоятельно ходить в туалет Самостоятельно мыть руки Сморкаться в платок Знать, как пользоваться мусорным ведром Отличать правое и левое Совершать простые арифметические операции в пределах 10 (сложение и вычитание), при необходимости пользуясь пальцами. Знать домашний адрес Знать имена родителей Знать свой возраст Уметь самостоятельно покупать что-нибудь мелкое по списку Идентифицировать монеты и банкноты Знать значение понятия «собственность» Включать и выключать воду в кране, открывать и закрывать отвинчивающиеся крышки-пробки Наливать жидкость в стакан Знать, как пользоваться опасными предметами, элктро-приборами, ножом, вилкой, ножницами, электричеством, моющими...Вид разработки: Статьи0
Голосов: 2ДОВІРА У ВІДНОСИНАХ З ДИТИНОЮ
Всі батьки так чи інакше знають, що робити, коли в дитини проблеми в школі. Якщо не знають,- є статті, різні джерела, можна дізнатися. Але печаль в тому, що про якісь серйозні речі, які в школі стануться з нашими дітьми,- ми можемо так ніколи і не взнати. В мого сина в класі є 16 хлопчиків. З середини вересня, як вже потім виявилося, з 9-ма хлопчиками систематично ставалася одна і та сама історія. Діти ходили в туалет, на уроці в тому числі, а в туалеті часто їх чекали старшокласники. Вони закривали малих, виключали світло, страшили, насміхалися і давали підзатильники. З середини вересня. І тільки один хлопчик зміг сказати про це своїй мамі. В середині грудня. ..як важливо знати, що тобі не обов'язково залишатися зі своєю бідою наодинці. Що ти можеш прийти додому. І там знайдеш свій захист. Але в багатьох дітей нема впевненості, що вдома буде підтримка. Є страх зустріти розчарування, критику, засудження. Зустріти такі знайомі щоденні повчання і...
0
Предыдущие
