Актуальні теми: Як поводитися під час обстрілів?
|
Інтерактивний зошит ЯДС
|
До уваги вчителів 5 класів
|
Тренінг для роботи з обдарованими дітьми
|
Вікові особливості розвитку дитячої пам'яті
|
Дисципліна в класі: 5 порад учителю
|
7 НАЙОРИГІНАЛЬНІШИХ ТРЕНІНГОВИХ ВПРАВ НА ЗГУРТОВАНІСТЬ
Корисні посилання
Пошук серед 3715 розробок
Матеріали
Танцюючі руки
Ця гарна і корисна гра допомагає дітям диференційовано використовувати руки, а також інтегрувати слухові, тактильні і зорові відчуття з рухами.
0Мишеня в дорозі
У цій грі діти можуть потренуватися приймати і передавати м'ячик. У той же час вони вчаться перемикати увагу при несподіваних зупинках, співпрацювати з групою і слухати голос ведучого.
0Ненаситне чудовисько
У цій вправі діти тренуються котити м'ячі до заданої мети. Ми використовуємо образ чудовиська, щоб стимулювати фантазію і активність дітей. У той же час це хороша можливість для співпраці дітей.
0Рух назустріч
Старші діти тренуються передавати м'ячі з великою швидкістю. Збільшення кількості м'ячів забезпечує напругу в грі і стає викликом для дітей та перевіркою їх можливостей. Чим більше м'ячів у грі, тим вона веселіше, так як зростає і кількість помилок.
0Лисиця і заєць
Це швидка гра з чіткими правилами і можливістю перемикати увагу по ходу гри.
0Швидкі м'ячі
У цій грі діти навчаються утримувати і ловити маленькі м'ячі та котити їх до мети.
0Злови зайця
У цій грі діти ловлять і зупиняють маленький м'ячик. Коли вони оволодіють цим навиком, двоє чи троє дітей можуть стати в середину кола та вправно і швидко викочувати з нього м'ячі.
0Ловимо разом
У цій грі вся група працює разом, щоб одночасно підкинути вгору і зловити багато м'ячів. При цьому діти повинні добре відчувати один одного і намагатися синхронізувати рухи своїх рук.
0Жаби на шляху додому
У цій грі навіть маленькі діти тренуються кидати, самостійно регулюючи складність завдання. Вони повинні наблизитися до мети, зробивши якомога меншу кількість кидків.
0Кінь, що скаче
У цій грі висуваються дві вимоги: діти повинні кинути предмет через мотузку і потрапити у відносно велику мету. Вибирати дистанції треба так, щоб вони відповідали віковим можливостям дітей. Група не повинна бути великою.
0