Актуальні теми: Як поводитися під час обстрілів?
|
Інтерактивний зошит ЯДС
|
До уваги вчителів 5 класів
|
Тренінг для роботи з обдарованими дітьми
|
Вікові особливості розвитку дитячої пам'яті
|
Дисципліна в класі: 5 порад учителю
|
7 НАЙОРИГІНАЛЬНІШИХ ТРЕНІНГОВИХ ВПРАВ НА ЗГУРТОВАНІСТЬ
Корисні посилання
Пошук серед 3715 розробок
Матеріали
Голосів: 15 підказок для поліпшення критичного мислення
5 підказок для поліпшення критичного мислення.
0
Голосів: 0Флешмоб ''Light up"
Флешмоб ''Light up'' був створений командою учнів СЗШ 32 м. Львова в рамках проекту Your ideas Your initiatives та за підтримки Львів- безпечне місто для привернення уваги батьків та дітей щодо необхідності одягатися яскраво у вечірній час. Яскравий одяг допоможе усім учасникам дорожнього руху бачити дитину на далекій відстані. Тому девіз цього флешмобу - ЗАСВІТИСЬ! LIGHT UP!
0.png)
Голосів: 0Наш планер
Блогери Настя та Іра діляться порадами, як раціонально планувати свій час.
0
Голосів: 0Флешмоб "Засвітись - Захистись"
Учні Маріупольської ЗОШ №36 оголошують акцію "Засвітись - захистись!" та пропонують всім школам підтримати цю акцію. Потрібно просто викласти свою світлину чи колективну із світловідбивачами.
0
Голосів: 324-26 жовтня в м. Києві відбувся тренінг «Освіта на основі життєвих навичок в контексті Нової української школи» для методистів початкової школи
24-26 жовтня в м. Києві відбувся тренінг «Освіта на основі життєвих навичок в контексті Нової української школи» для методистів початкової освіти обласного та районних (міських), об’єднаних територіальних громад органгів управління освітою Луганської області. Організатори семінару та виконавці відповідного проекту — Міністерство освіти і науки України, Представництво Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні, Громадська організація «Дитячий фонд «Здоров’я через освіту». Мета тренінгу — підготовка тренерів з методики компетентнісного навчання у початковій школі для подальшого навчання вчителів закладів освіти районів (міст) / об’єднаних територіальних громад Луганської області. Завдання тренінгу: Проаналізувати, на чому базується компетентісне навчання за чинними стандартами шкільної освіти. Ознайомити учасників з особливостями підходів і методів компетентнісного навчання у початковій...
0.png)
Голосів: 1Колесики
Руханка до тем про транспорт.
0
Голосів: 229-31 жовтня в м. Києві відбувся тренінг «Освіта на основі життєвих навичок в контексті Нової української школи» для методистів початкової школи
29-31 жовтня в м. Києві відбувся тренінг «Освіта на основі життєвих навичок в контексті Нової української школи» для методистів початкової освіти обласного та районних (міських), об’єднаних територіальних громад органгів управління освітою Донецької області. Організатори семінару та виконавці відповідного проекту — Міністерство освіти і науки України, Представництво Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) в Україні, Громадська організація «Дитячий фонд «Здоров’я через освіту». Мета тренінгу — підготовка тренерів з методики компетентнісного навчання у початковій школі для подальшого навчання вчителів закладів освіти районів (міст) / об’єднаних територіальних громад Донецької області. Завдання тренінгу: Проаналізувати, на чому базується компетентісне навчання за чинними стандартами шкільної освіти. Ознайомити учасників з особливостями підходів і методів компетентнісного навчання у початковій...
0.png)
Голосів: 0Тварини рятують планету
Поради, як стати еко-позитивним.
0
Голосів: 1Вправи для розвитку міжпівкульної взаємодії
Ці вправи розвивають міжпівкульні зв’язки, синхронізують роботу півкуль, покращують розумову діяльність, сприяють поліпшенню пам’яті та уваги, полегшують процес читання і письма. Вправи необхідно виконувати щодня, виділивши 20-25 хвилин на день для них. Вони стануть в пригоді для маленьких перерв в ході заняття, або для налаштування на роботу перед заняттям, або просто як гра у вільну хвилинку. Вправи рекомендують поступово ускладнювати: прискорювати темп; виконувати з легко прикушеним язиком і заплющеними очима (вимкнення мовного і зорового контролю); підключати рухи очей і язика до рухів рук; підключати дихальні вправи і метод візуалізації. “Вушка” Ціль: Енергетизація мозку. Розправляти і розтягувати зовнішній край кожного вуха однойменною рукою в напрямку вгору-назовні від верхньої частини до мочки вуха (п’ять разів). Помасажувати вушну раковину. “Ліхтарики” Ціль: Розвиток міжпівкульної взаємодії...
1
Голосів: 2Ми єдиний клас, ми одна сім’я
Практичне завдання для учнів 6 класу. Запропонувати учням розподілитися на групи: творчі ( це учні, які відвідують гуртки та мають грамоти); відмінники навчання; спортивні(учні, які відвідують спортивну школу); не розкриті учні ( учні. які не мають грамот, не беруть участь в шкільних конкурсах, але в них є своє хобі); права рука класного керівника (командир класу, замісники командира); активні ( учні, які виступають на шкільних святах, беруть участь в конкурсах....); справедливі учні. У дітей можуть виникати запитання. Н-д: До якої групи мені приєднатися?, в мене є і грамоти, я активний, і займаюсь спортом. Тренер відповідає. До групи учасників, де вам буде зручніше, або до групи учасників, який вид діяльності найбільше подобається. Коли учні об᾿єдналися в групи, роздати їм вирізані кольорові фігурки, або кольоровий папір. Далі запропонувати учням згадати тему з предмету біології "Будова клітини". Якщо в учнів є підручник, вони можуть відкрити його і згадати тему, якщо...
0
Попередні
