Актуальні теми: Як поводитися під час обстрілів?
|
Інтерактивний зошит ЯДС
|
До уваги вчителів 5 класів
|
Тренінг для роботи з обдарованими дітьми
|
Вікові особливості розвитку дитячої пам'яті
|
Дисципліна в класі: 5 порад учителю
|
7 НАЙОРИГІНАЛЬНІШИХ ТРЕНІНГОВИХ ВПРАВ НА ЗГУРТОВАНІСТЬ
Корисні посилання
Пошук серед 3715 розробок
Руханки
Датою
Голосів: 1«РОЗМОВА РУКАМИ»
Ця розминка сприяє встановленню більш довірчих відносин в групі, допомагає учасникам подолати бар'єри в спілкуванні, покращує атмосферу на тренінгу.
0- Голосів: 1
«Що нового?»
Цю вправу можна проводити на початку нового дня тренінгу. Вона допомагає налаштуватися на роботу, пригадати, що відбувалося в групі вчора, а також вчить учасників бути більш уважними один до одного.
0 - Голосів: 1
«ДІЗНАЙСЯ ПО ГОЛОСУ»
Ця вправа дає учасникам можливість швидко включитися в тренінгову роботу та отримати додаткову інформацію один про одного.
0 - Голосів: 1
«ВІТАННЯ ВЕЗ СЛІВ»
Кожен з учасників повинен привітатися з групою, продемонструвавши якесь невербальне вітання.
0 - Голосів: 1
«НЕВЕРБАЛЬНИЙ ПОДАРУНОК»
Вправа також відноситься до розряду невербальних. Завдання кожного з членів групи - невербально показати своїм колегам, який подарунок він їм дарує.
0 - Голосів: 1
«ВЕДУЧИЙ І МАВПИ»
Ця вправа відноситься до категорії невербальних. Невербальні вправи хороші тим, що дозволяють групі швидко «розгойдатися», задають досить швидкий темп роботи, вносять елемент експрес-творчості.Вид розробки: Руханки, Робота в групах0
Тематика: Недостатня рухова активність, Незалежно від тематики - Голосів: 1
«ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ ПРОРОЦТВО, АБО АФІРМАЦІЯ В РУКУ»
Один з варіантів емоційного початку тренінгового дня. Передає позитивний заряд і налаштовує учасників групи на активну індивідуальну та колективну роботу.
0 
Голосів: 2«РУКУ ДРУГУ ПРОСТЯГНИ»
Це ритуал прощання.
0- Голосів: 1
«КОЛЬОРОПИС»
Для оцінки емоційного клімату в колективі.
0 - Голосів: 3
«ПОЛЮВАННЯ НА ЛИСИЦЬ»
За допомогою цієї веселої динамічною розминки можна легко переключити увагу учасників з однієї теми тренінгу на іншу, дати їм відпочити після освоєння важкого матеріалу або виконання енерго-витратної вправи.
0
Попередні
